rocio mendez PT

CATRO NOVAS LECTURAS EN GALEGO (Traducidas do plan de lectura dos CEIP de Granada)

2012-01-30T08:12:00.000-08:00

lecturas galego 3

NOVO LIM DE COMPRENSIÓN EN GALEGO

2012-01-29T05:54:00.000-08:00

LIM tempos verbais

2012-01-16T06:40:00.000-08:00

LIM Comprensión Lectora en Castelán: Instruccións sobre bicicleta

2012-01-16T06:36:00.000-08:00

LIM Comprensión Lectora en Galego: Receita de cociña

2012-01-16T06:33:00.000-08:00

NOVOS TEXTOS PARA TRABALLAR A COMPRENSIÓN LECTORA EN GALEGO (Traducidos do Plan de Lectura dos CEIP de Granada)

2012-01-15T07:21:00.000-08:00

TEXTOS en GALEGO Traducidos Dos Textos Do Plan de Lectura Dos CEIP de Granada

20 de Decembro: DÍA DA SOLIDARIEDADE

2011-12-19T22:54:00.000-08:00

Mb todos juntos

View more presentations from fernandonavarromorcillo

TEXTOS DE COMPRENSIÓN TRADUCIDOS AO GALEGO DOS LIBROS DA EDITORIAL CEPE:Qué vida máis divertida! e Que mundo máis apaixoante!

2011-12-17T08:12:00.000-08:00

textos de comprensión TRADUCIDOS A GALEGO da coleccion CEPE Que vida tan divertida

TEXTOS DE COMPRENSIÓN TRADUCIDOS AO GALEGO DOS LIBROS DA EDITORIAL CEPE:Qué vida máis divertida! e Que mund...

TEXTO TRADUCIDO A GALEGO (Elaborado polo CEIP San Juan de Dios de Granada) para a comprensión con preguntas literais, inferenciais e valorativas

2011-12-17T08:11:00.000-08:00

5º Lectura NOVOS VECIÑOS Traducida das lecturas creadas polos CEIPS de Granada

ESCAPÁRONSE OS ESPACIOS: Actividade flash para traballar a separación correcta das palabras.

2011-12-17T06:15:00.000-08:00

ACCEDE AO XOGO

Campaña Institucional ONCE e a súa Fundación 2011 (Spot 1)

2011-12-11T15:12:00.000-08:00

PARA PENSAR UN POUCO...

2011-12-11T08:22:00.001-08:00

Se un neno ou nena non aprende da forma en que lle ensinamos, podemos ensinarlle da forma en que aprende?

PERGAMIÑO VS. LIBRO OU A RESISTENCIA AO CAMBIO

2011-12-03T03:58:00.000-08:00

CONTO PARA EXPLICAR O TDAH AOS NENOS E NENAS

2011-11-20T04:57:00.000-08:00

RECURSOS TIC PARA REPASAR OS CONTIDOS DE PRIMARIA E 1º DA ESO

2011-10-08T06:55:00.001-07:00

Interesante páxina de recursos dende 1º de Educación Priaria a 1º de ESO. As actividades son on line e veñen organizadas por áreas dentro de cada curso. Hai dispoñibles actividades por unidades didácticas seguindo o esquema de diferentes editoriais.

RECURSOS TIC DO CEIP NTRA. SRA. DE LORETO

CONTO ENFOCADO A SENSIBILIZAR AS COMPAÑEIRAS E COMPAÑEIROS DUN NENO/A CON ASPERGER

2011-05-14T03:49:00.000-07:00

Luis%20el%20maquinista

ENTENDER EL ASPERGER

2011-04-28T13:54:00.000-07:00

Barreras de cristal (DivX) por ASPERGA

El autismo es un mundo:La noche tematica

2011-04-22T08:15:00.001-07:00

undefined

"EL POZO, UNHA PELÍCULA ARXETINA SOBRE O AUTISMO

2011-03-13T07:25:00.000-07:00

Acabo de levar unha grata sorpresa atopando esta nova en Internet. Cada día podemos comprobar como directores, artistas, ... e a sociedade en xeral, da voz a historias que ata o momento se silenciaban coma se non formasen parte da nosa realidade. Aínda que queda moito camiño, xa o empezamos a recorrer.

SINOPSE
Pilar é unha xoven que loita contra a incapacidade de sentir, consecuencia do eu autismo. Ten 26 anos, vive vive cos seus pais–Franco e Estela-e o seu único irmán menor: Alejo, de 13. Debido á súa discapacidade, a relación entre os seus pais comeza a fragmentarse ata chegar a un nivel de desgaste que os fará tomar unha decisión respecto a ela: seguir coidándoa na casa –sabendo que eso podería desmoronar completamente á familia- ou internala, solución viable pero non compartida por ambos. En paralelo ao conflito que desperta o facerse cargo da situación, os seus pais deberán enfrentar o daño irreversible que esto podería ocasionar en Alejo. A modo de dar fin á súa loita, Estela decide acudir a unha psiquiatra como última opción, o que provoca unha separación no seu matrimonio. Mentras tanto, Pilar refúxiase no seu mundo interno, colmado de imaxinación e cores, permanecendo allea á determinación que finalmente deberán tomar os seus pais.

* El Pozo está inspirada nunha historia real.
* Dirección: Rodolfo Carnevale
* Guión: Nicolás Manservigi / Rodolfo Carnevale

O REINO DOS MIL ESCALÓNS

2011-02-27T08:10:00.000-08:00

Este proxecto naceu da ilusión de acercar a realidade da parálise cerebral, a nenos e nenas. A primera idea xorde no se de Aspace León, pero en breve Federación Aspace de Castilla e León asume o proyecto impúlsao e apóiao.

Argumento:
A marabillosa aventura de Agustina e os seus amigos, personas afectadas por Parálise Cerebral, pero tan capaces e soñadoras como as que máis. Érase unha vez unha muller que tiña unha gran misión. Moitos pensaban que non a cumpliría simplemente porque viana “diferente”. Agustina demostrará que estaban equivocados no reino dos mil escalóns…

El reino de los Mil Escalones
Manuel Ferrero / Laura Becares
Editorial Lobo Sapiens
El ISBN: 978-84-92438-46-4

Precio de 10 euros.

AULAS DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

2011-02-27T07:14:00.000-08:00

MARIA Y YO: DOCUMENTAL SOBRE AUTISMO NOMINADO AOS GOYA

2011-02-13T05:53:00.000-08:00

Esta fin de semana estiven no 2º Congreso TADEGa de Practicas dixitais na ateción á diversidade, momento qe aproveito para felicitar á organización polo magnífico congreso do que puidemos disfrutar. Alí tiven a oportunidade de ver o documental "María y yo".

"María y yo" é unha longometraxe documental que se adentra no autismo a través dun caso concreto: o do debuxante Miguel Gallardo e a súa filla María, de 14 años. A película serve de adaptación cinematográfica para un dos cómics do propio Gallardo e foi dirxida polo debutante Félix Fernández de Castro. O día a día dos protagonistas, coas súas pequenas alegrías e os seus problemas de convivencia, amósase ao espectador con naturalidade, intentando aportar unha mirada diferente sobre a discapacidade da xoven.

O documental tamén inclúe testemuñas das persoas que realmente conocen aos protagonistas e algunhas opinións anónimas.

“María y yo” é finalista na categoría de mellor película documental nos premios Goya 2011

AUTISMO ESPAÑA apoia este documental a través do convenio asinado coa Fundación Orange, productora asociada da película, para difundir e facer chegar á sociedade os rastornos do Espectro do Autismo acercándoos ademais, a persoas con discapacidade visual ou auditiva dentro do seu proxecto de Cine Accesible.

Crucemos os dedos. Moita sorte.

CONTOS REDONDOS

2011-01-15T06:47:00.000-08:00

En que consiste un conto redondo?

Básicamente, é un conto que amosa o elemento clave que da paso ao seguinte personaxe ou á seguinte acción da historia, estimulando o recordo da secuencia narrativa e facilitando a expresión oral.

ACCEDE AOS CONTOS

2010-12-31T00:54:00.001-08:00

Hermanos de personas con discapacidad

View more presentations or Upload your own.

CONTOS CON ACTIVIDADES DO CEIP WALABONSO

2010-12-08T06:39:00.001-08:00

Open publication - Free publishing - More peter pan

3 DE DECEMBRO: DIA INTERNACIONAL DA DIVERSIDADE FUNCIONAL

2010-11-30T14:36:00.000-08:00

O venres 3 de decembro celébrase o día Internacional da Diversidade Funcional e dende o noso cole queremos adicarlles unha homenaxe, este ano especialmente a aquelas persoas que usan Sistemas Alternativos de Comunicacion. Os nenos e nenas de Primaria puideron manipular e investigar sobre o braille, a lingua de signos e os pictgramas. As letras en Braille poden experimentarse en diferentes tamaños, dende as letras producidas por unha máquina Perknins ata cunha caixa para 6 ovos, que se adoita empregar nas primeiras idades para a iniciación ao Braille.

20 de Novembro DIA DOS DEREITOS DO NENO E DA NENA

2010-11-18T13:29:00.000-08:00

Con motivo do día dos dereitos do neno e da nena no cole organizamos unha exposición cos dereitos e deberes e con situacións nas que por desgracia non se cumpren, para pensar entre todos e todas como podemos colaborar a cambiar esta situación.

PARA PENSAR UN POOUCO

2010-11-14T03:19:00.000-08:00

A educación é un risco; un risco que ás veces non queremos correr.

SEMINARIO INTERNACIONAL DE ATENCIÓN AO ALUMNADO INMIGRANTE

2010-11-11T14:07:00.000-08:00

Dende hoxe ata o sábado estase celebrando o Seminario Internacional de Atención ao Alumnado Inmigrante. Fai uns días chegou ao noso centro un neno de fala non hispana e a desesperación do profesorado ante a ensinanza da lectoescritura para que puidese acceder ao currículo foi evidente. Pero unha frase de Paulo Freire:
"Hai que aprender aos nenos/as a ler a realidade antes que a ler a palabra"
fíxome reflexionar sobre o grammocentrismo no que estamos inmersos no sistema educativo, de modo que concedemos un peso excesivo ao escrito, cando hai moitas cousas que se poden aprender e ensinar na escola.
Tamén vos deixo unha pregunta para a reflexión:

Quen fracasa cando hai fracaso escolar?

PANTALLAZO EN SANTIAGO organizado polo Foro de Vida Independente de Galicia

2010-10-13T03:19:00.000-07:00

MATERIAL EN LINGUA GALEGA PARA MELLORAR A EXPRESIÓN ESCRITA

2010-09-22T14:20:00.000-07:00

Tras os resultados da avaliación diagnóstica realizada o pasado curso 2009-2010 no noso centro detectamos un resultado máis baixo do previsto en expresión escrita. Dende o Departamento de Orientación aportamos o noso graíño de area preparando un material para que se traballe a expresión escrita nas aulas:

ORIENTACIÓNS PARA O ALUMNADO Á HORA DE REDACTAR

MATERIAL PARA MELLORAR AS DESCRIPCIÓNS DE PERSOAS

MATERIAL PARA TRABALLAR AS DESCRIPCIÓNS

MATERIAL PARA APRENDER A CREAR CONTOS

XX Congreso FEPAL na cidade de A Coruña

2010-07-05T03:44:00.000-07:00

Os días 1, 2 e 3 de Xullo celebrouse en A COruña o XX Congreso Nacional FEPAL que contou coa presenza de Marc MOnfort e Adoración Juárez, así como a participación de TADEGa que compartiron valiosisimas experiencias cos profesionais asistentes ao congreso. Quero destacar a presentación dunha comunicación sobre a estimulación da linguaxe en Educación Infantil por parte dunha persoa moi importante para min ao longo de este ano, Patricia Pena Barbeito, a mestra de Audición e Linguaxe do meu Departamento este curso. Patricia destacou a importancia de previr as posibles dificultades de linguaxe en educación infantil(unha asignatura pendiente no campo da orientación, xa que ás veces a prevención secundaria ocupa gran parte do tempo e imos deixando un pouco esquecida a importancia da prevención primaria). Quédome coa frase final da súa comunicación, que forma parte noso querido refraneiro popular: "más vale previr que logo lamentar".
Podedes acceder a máis información sobre o congreso no seguinte enlace:ç

XX CONGRESO NACIONAL FEPAL

RECURSOS PARA EDUCACIÓN INFANTIL E EDUCACIÓN ESPECIAL

2010-05-22T10:26:00.001-07:00

Para acceder ao xogo PREME AQUÍ

MARY AND MAX Unha película sobre o síndrome de Asperger

2010-05-18T04:56:00.000-07:00

Máis información en Aulautista´s Weblog

PRAXIAS CON CADA LETRA DO ABECEDARIO

2010-03-24T07:50:00.001-07:00

ORIENTACIÓNS PARA AS FAMILIAS SOBRE A ESTIMULACIÓN DA LINGUAXE INFANTIL

2010-03-24T07:47:00.001-07:00

Ayuda a padres

View more presentations from smartint.

DÍA MUNDIAL DE LAS PERSONAS CON AUTISMO

2010-03-24T06:00:00.000-07:00

LIBRO VIRTUAL PARA O 3º CICLO DE PRIMARIA con actividades das diferentes áreas imprimibles, webquest, etc.

2010-02-17T22:16:00.000-08:00

LIBRO VIRTUAL PARA TERCER CICLO
ED. PRIMARIA) - "Escuela 2.0"

DÍA DA PAZ E NON VIOLENCIA

2010-01-31T08:34:00.000-08:00

Onte, 30 de xaneiro foi o día da Paz e Non Violencia. No meu centro, o CEIP de Quiroga celebramos este día o venres 29 de xaneiro con diversas actividades organizadas polo Departamento de Orientación e o Equipo de Actividades Complementarias e Extraescolares. Podedes ver algunha destas actividades no apartado de Orientación da páxina web do centro:

CEIP de Quiroga

HELPKIDZLEARN: unha web accesible con xogos, contos, pasatempos,... on line.

2010-01-24T15:23:00.000-08:00

Tamén se pode descargar software. Só ten o problema de estar en inglés

ACCESO Á PÁXINA

Fundación AVERHÓ de axuda para xoves con discapacidade

2010-01-10T13:24:00.000-08:00

La Fundación AVERHÓ es una institución sin ánimo de lucro que tiene como finalidad principal la formación especializada de personas jóvenes con discapacidad por movilidad restringida, para su incorporación laboral en el sector audiovisual y las tecnologías de la información y la comunicación.

BLOG INCLUSIÓN EN EL PACTO EDUCATIVO DE ESTADO

2010-01-05T06:16:00.000-08:00

Segun as noticias recollidas nos medios de comunicación, estase negociando un Pacto de Estado educativo, que será, sen dúbida, un instrumento proveitoso para o Sistema Educativo. Na proposta de pacto non se reflicte ningunha referencia explícita nin á problemática nin ás necesidades educativas especiais dos nenos con diversidade funcional, que tamén teñen dereito a que se lles garanta unha educación de calidade en igualdade de oportunidades.
A inclusión educativa e social dos nenos con Necesidades Educativas Especiales non se está dando en termos de igualdade, debido a moitas razóns: falta de recursos humanos, medios especializados, formación específica profesorado, falta de medios técnicos…: Esto supón unha discriminación.
Con este blog preténdese buscar o apoio e a unión para loitar por unha educación en igualdade para todos e para todas. No blog poderás atopar máis información e asinar para apoiar as súas peticións:

INCLUSIÓN NO PACTO EDUCATIVO DE ESTADO

CONTIDOS EDUCATIVOS AGREGA

2010-01-05T06:04:00.000-08:00

Os contidos dixitais educativos de Agrega son obxectos multimedia elaborados por expertos e adaptados ao currículo español de ensinanza regulada non universitaria. Son de uso libre e gratuito e están dispoñibles en todos os idiomas oficiais de España e inglés.

CONTIDOS AGREGA

CAPACITADOS documental

2009-12-30T01:27:00.000-08:00

CAPACITADOS é unha iniciativa do Programa Por Talento da fundación ONCE no que tres prestixiosos directivos enfróntanse durante un día ás súas tarefas profesionais habituais coma se tivesen unha discapacidade. En cada caso, unha persoa con discapacidade acompáñaos e axúdalles a desempeñar as súas funcións.
ACCEDE Á PÁXINA WEB DO PROGRAMA

CAPACIDADOS- xTALENTO

ACTIVIDADES DE REFORZO DO RECOÑECEMENTO, REALIZACIÓN E DISCRIMINACIÓN DAS LETRAS

2009-12-28T00:51:00.001-08:00

XOGAMOS COAS LETRAS

PIZARRA MAGNETICA ON LINE

2009-12-28T00:25:00.000-08:00

Nesta páxina podemos empregar on line unha pizarra magnética virtual que permite aos máis pequenos xogar coas letras, podemos empregala no Encerado Dixital, etc.
Preme no seguinte enlaca para acceder:

MAGNETES DE LETRAS

XOGOS NA WEB CINCO PATAS

2009-12-27T07:37:00.000-08:00

Cinco patas é unha estupenda páxina web onde podemos atopar trinta xogos para aprender xogando: construcción, diferenzas entre debuxos, manexo do rato, ... Tamén podemos atopar contos para fomentar o hábito cara a lectura.

WEB CINCOPATAS

BUSCANDO VIEIROS CARA A COMUNICACIÓN EN Eduga

2009-12-20T00:19:00.000-08:00

Na revista da Consellería de Educación EDUGA publicouse no número 57 (setembro-decembro) un pequeno artigo no que resumo a miña experiencia como mestra de PT que se aproxima por primeira vez ao traballo cos SAAC, as decisións que fun tomando, as emocións que ían aparecendo, etc. Podedes botarlle un ollo no seguinte enlace:

BUSCAR VIEIROS PARA A COMUNICACIÓN

Centro Documental para a Vida Independiente

2009-12-20T00:00:00.000-08:00

A Universidade de Santiago de Compostela grazas ao apoio da Fundación VODAFONE España e á Conselleria de Traballo e Benestar da Xunta de Galicia, comenzou en xuño de 2008 a traballar na posta en marcha do Centro Documental para a Vida Independiente (CEDOVI).
Un dos principais obxectivos que se formulou coa creación deste espazo é favorecer o acercamiento á comunidade universitaria e á sociedade en xeral a materiais e recursos para o estudo da historia do movimento de persoas con diversidade funcional dende a perspectiva do modelo social e de vida independiente.
A información que hai nas páxinas que compoñen o CEDOVI está organizada en bloques. Esta páxina describe a forma de organizar a información nestes bloques segundo os criterios adoptados pola equipa de desarrollo do Centro Documental de Vida Independente. Esta información pretende ser unha guía de apoio para axudar aos usuarios da web a localizar fácilmente a información que buscan na mesma.

ACCEDE Á PÁXINA DA USC

WEB PARA SELECCIONAR OS REGALOS DE NADAL COS NENOS E NENAS ATENDENDO ÁS SÚAS NECESIDADES

2009-12-17T02:34:00.000-08:00

Nesta páxina podedes atopar moitos productos que responden especialmente ás nececidades de nenos con discapacidade ou diversidade funcional. Só temos que navegar na tenda segun a estimulacion buscada. Ofrece consellos sobre que debemos estimular en cada caso e múltiples opcións de productos que lles podemos dar a elexir aos nenos e nenas, por exemplo agora nestas datas de nadal para elaborar a lista de regalos.

ACCEDE Á PÁXINA

MATERIAIS ELABORADOS CON PICTOGRAMAS PARA ADAPTAR OS MATERIAIS ESCOLARES

2009-12-13T01:57:00.000-08:00

No meu blog Departamento de Orientación Quiroga acabo de deixar materiais que adaptei para un neno con TXD escolarizado en 2º de Educación Primaria. O material está elaborado con pictogramas e pretende aumentar a autonomía do neno á hora de traballar na aula. O enlace ao meu blog está na esquina dereita. Espero que vos gusten.

BOLÍGRAFO DIXITAL

2009-12-08T17:10:00.000-08:00

Un recurso máis para facilitar o traballo de elaborar materiais nos Departamentos de Orientación para o alumnado con NEAE:
-VÍDEO SOBRE O SEU FUNCIONAMENTO
-FICHA TÉCNICA

Páxina do EOEP Específico de Trastornos Xeneralizados do Desenvolvemento de Badajoz

2009-12-08T16:24:00.001-08:00

Nesta páxina podedes atopar guías e pautas sobre o proceso de detección, valoración, ... e recursos variados e moi interesantes para a intervención cos nenos e nenas con TXD. Preme no enlace para acceder:

EQUIPO TXD

XOGOS EDUCATIVOS VEDOQUE: Fabrica de caras

2009-10-31T20:09:00.000-07:00

Este xogo permítenos traballar as expresións faciais, as partes da cara, etc.
Para acceder preme no seguinte enlace:
FABRICA DE CARAS

VÍDEO PARA TRABALLAR A MOTRICIDADE OROFACIAL

2009-09-26T08:56:00.000-07:00

CONTA ANIMAIS: Iniciar a comprensión de número e de cantidade

2009-09-07T08:45:00.000-07:00

Déixovos o enlace para este material da asociación Alanda para iniciar ós nenos e nenas no concepto de número e na noción de cantidade:
http://www.asociacionalanda.org/juegos/cuenta_animales.swf

Páxina de asesoramento sobre TEA: PETRA MÁLAGA

2009-09-03T13:26:00.000-07:00

Na páxina de Petra. Psicología educativa del trastorno autista ofrécense recursos e asesoramento para mellorar as competencias sociais das persoas con TEA de modo que se potencie un maior grao de autonomía persoal. Tamén se deseñan programas individualizados ó longo de toda a etapa escolar e que poden continuar cunha formación profesional que lles permita a integración laboral.

PETRA. Psicología Educativa del Trastorno Autista y de los trastornos asociados

CONTO ACCESIBLE: XANDRE O ELEFANTE SEN SOMBRA

2009-09-03T13:04:00.000-07:00

Preséntovos un excelente recurso para atender á diversidade funcional que atopamos nas nosas aulas, un conto accesible elaborado dende a asociación TADEGa para mellorar a comprensión lingüística dos textos no caso do alumnado que presenta carencias lingüísticas e/ou outras necesidades educativas de apoio específico.
O material preséntanse en diferentes sistemas comunicativos e soportes:

* Texto escrito en galego e castelán.
* Os pictogramas Widgit, que serven como sistema de comunicación aumentativo á lingua escrita.
* O sistema Braille.
* E, grazas ás novas tecnoloxías, a Lingua de Señas Española, a variante dialectal galega en señas, amén da lectura en audio.

Para acceder ó conto preme sobre o enlace que está sobre a imaxe:
XANDRE O ELEFANTE SEN SOMBRA

Podes atopar máis información e recursos na bitácora de Xandre:
http://www.contosdexandre.net/

Diccionario Audiovisual

2009-07-28T04:29:00.000-07:00

Na Páxina da Xunta de Castilla e León pódese acceder a un diccionario visual interactivo que pode ser moi útil co alumnado con necesidades específicas de atención educativa, especialmente no caso do alumnado de integración tardía. Podedes acceder no seguinte enlace:
Diccionario Audiovisual Multimedia

CERRANDO A MIÑA ETAPA NO CEIP DE BAAMONDE

2009-06-23T14:44:00.000-07:00

Despois de dous anos chegou o momento de poñer fin ó meu traballo no CEIP de Baamonde. É difícil deixar atrás unha etapa chea de esforzo, de proxectos en desenvolvemento e outros por poñer a funcionar pero que xa estaban xestándose, chea de aprendizaxes, de dificultades superadas, de bos momentos, ... pero sobre todo de grandes persoas coas que compartín moitos momentos, bos e malos, duros e gratificantes, todos eles quedan grabados na memoria.
Deixo no colexio moito traballo e un cachiño de corazón, porque cando traballas con persoas aportas esforzo, coñecementos, imaxinación, ilusión, profesionalidade, responsabilidade, ... pero tamén corazón.
Grazas a todos e todas por apoiarme, escoitarme, facerme reflexionar, grazas polos consellos, polas broncas, polas risas,... GRAZAS.

MUNDO ALAS, película na que grandes artistas con diferentes discapacidades dan a súa visión do mundo

2009-06-17T14:00:00.000-07:00

Pulsa para acceder á sinopse oficial da película

DISMINUIR EL PASO un corto sobre a discapacidade e o deporte

2009-06-06T17:00:00.000-07:00

Este traballo conta a historia dun rapaz con autismo severo, interpretado polo actor Jordi Vilches, ó que seu irmán, Hugo Silva, anima a realizar deporte como forma de comunicarse cos demais. Trátase dunha historia baseada nun feito real que ocurriu nunha competición de atletismo de paralímpicos de Seattle (Estados Unidos), na que un dos participantes caeu na saída e os demais competidores pararonse para axudarlle a levantarse e todos se uniron para cruzar a meta. O director Ivan Hermes comentou que foi "maravilloso" traballar cos xóvenes de ANDE Soria, porque son "personas moi serias ás que hai que tratar sen que influa a súa discapacidade".

MÁIS ACTIVIDADES DE CAUSA-EFECTO

2009-05-25T05:15:00.000-07:00

Na columna dereita do Blog acabo de incluir un novo enlace de actividades de causa-efecto co rato:

http://www.helpkidzlearn.com/games/bigbang_pictures/pictures.shtm

Grazas ó blog de Garachico Enclave por seguir descubríndonos recursos.

Actividades sobre Ramón Piñeiro para traballar a lectura comprensiva o día das Letras Galegas.

2009-05-01T09:51:00.000-07:00

ramón piñeiro - comprensión

Publish at Scribd or explore others:

ACTIVIDADES PARA TRABALLAR AS ALTERACIÓN NA LECTOESCRITURA O DÍA DAS LETRAS GALEGAS

2009-05-01T09:28:00.000-07:00

ramón piñeiro- alteraciones lectoescritura

Publish at Scribd or explore others: Homework School Work

PREMIO MIRA QUE BLOG MÁS LINDO

2009-04-16T09:30:00.000-07:00

Gracias Cuca (pensandoenimaxes.blogspot.com) polo teu premio, emocióname especialmente.
Os meus premiados son:
-Departamento de Orientación
-Cuaderno Intercultural
-En la escuela caben tod@s
-Garachico Enclave
-Informática para educación especial
-Mi aula de PT
-Primaria - Aprender es fácil
-Recursos Aula PT
-Psicopedagogía didáctica
-Mis Primeras Semanas en el aula de enlace

Reglas para los que reciben este premio:
1- Exhibir la imagen del premio "Olha que blog Maneiro".
2- Poner el nombre del blog que te lo dio.
3- Indicar tus 10 blogs preferidos.
4- Avisar a los indicados.
5- Publicar las reglas.
6- Comprobar que los blogs indicados sigan las reglas.

ENLACE Á PÁXINA SOBRE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

2009-04-12T01:22:00.000-07:00

Acabo de engadir no blog un enlace a unha páxina moi boa de estimulación multisensorial. Recordei esta páxina a través do Blog de maestros de audición e linguaxe. O ano pasado cando empecei no cole deume moitas ideas para traballar cun dos nenos e, a verdade é que, os resultados son bos:
MATERIAL DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

NOMINACIÓN PREMIO VIOLETA

2009-04-10T02:35:00.000-07:00

Moitas grazas Vanesa pola túa nominación ó premio violeta e por ofrecernos un blog como é En la escuela caben todos, con ideas tan sinxelas e ó mesmo tempo sinxelamente maravillosas.

VÍDEO SOBRE AUTISMO "EL ARCO IRIS DEL AUTISMO"

2009-04-08T03:50:00.000-07:00

No podía ficar sen difundir un vídeo tan bonito...

MATERIAL QUE ELABOREI PARA TRABALLAR A CONCIENCIA FONOLÓXICA

2009-04-05T18:12:00.000-07:00

rimas iniciales y finales ñ-ll

Publish at Scribd or explore others: School Work literature fantasy

Con Ciencia Fono Logic A e Silabica

Publish at Scribd or explore others: Essays & Theses School Work historia ciencia

PELÍCULA SOBRE O AUTISMO: Sueño de una noche de invierno

2009-04-05T14:21:00.000-07:00

Serbia, invierno de 2004. Lazar regresa a casa tras diez largos años de ausencia. Hoy es un hombre diferente que ha recuperado su libertad, un hombre que ha decidido liberarse a sí mismo de la pesada carga de su pasado y comenzar una nueva vida en un país que también parece desear avanzar hacia un futuro mejor.

El apartamento donde vivía está ocupado por una mujer, Jasna, que se encarga de criar a su hija Jovana, una niña autista de 12 años. Refugiadas de Bosnia, llevan un tiempo ocupando ilegalmente el apartamento de Lazar. Jasna también desea pasar página a un pasado difícil, con un marido que nunca aceptó el autismo de su hija y las abandonó.

Como no tienen a donde ir, Lazar no tiene valor para obligarles a marcharse. Poco a poco, entre estos tres seres marginados por la sociedad, surgirá una afinidad muy especial...

SINOPSE EXTRAÍDA DA PÁXINA DE TODOCINE.COM

LÁMINAS DE TRABALLO PARA EDUCACIÓN INFANTIL

2009-04-04T01:25:00.000-07:00

Láminas para traballar en educación infantil as formas, as cores, os tamaños, números, orientación, conxuntos, diferenzas, seriación, comparación, posición, ...

Pódedes imprimilas (non dá a opción de descargalas) dende o seguinte enlace:

LÁMINAS DE TRABALLO

ARTIGO SOBRE O COMUNICADOR PERSOAL ADAPTABLE PARA PERSOAS CON TEA

2009-04-02T14:34:00.000-07:00

Recoméndovos a lectura de este artigo publicado no Aulautista´s Weblog explicando o funcionamento do Comunicador Persoal Adaptable (CPA):

http://aulautista.wordpress.com/2009/03/15/comunicador-personal-adaptable/

DIA DO POBO XITANO EN BAAMONDE

2009-04-02T14:16:00.000-07:00

Este ano o día do pobo xitano coincide nas vacacións de Semana Santa polo que adiantamos a súa celebración no colexio decorándoo con murais e bailando na sesión de radio-patio con música de artistas de etnia xitana.

LEXIA 3.0 Un programa para traballar linguaxe, atención, percepción e memoria.

2009-03-29T09:04:00.000-07:00

No Blog de Fonoaudiología atopei o link para descargar o programa LEXIA que levo empregando fai uns meses na aula. Este programa permite traballar os trastornos na linguaxe como as alteracións nas sílabas, a atención, a memoria, a conciencia fonolóxica, etc. xa que nos ofrece un gran abano de exercicios. O blog figura na miña lista de Blogs intersantes, pero déixovos aquí o enlace, merece a pena navegar polo blog, ten recursos moi interesantes para as aulas de PT e AL:

http://fonomaniachile.blogspot.com/

CORTO SOBRE TEA Mi hermanito de la luna

2009-03-11T18:34:00.000-07:00

Frédéric Philibert é o pai dun neno con autismo e por iso realizou este vídeo no que conta as impresión dunha nena sobre o seu irmán....

XENERADOR DE DADOS E DOMINÓS SEMÁNTICOS

2009-03-09T14:27:00.001-07:00

Aplicación on line que nos serve para xenerar dados con campos semánticos sobre diferentes categorías. Pódense xenerar un ou dous dados por folla e combinar imaxe e palabra.

A aplicación para xenerar dominós semánticos é moi sinxela e tamén permite utilizar moitas categorías.

NOVO ESPAZO NA REDE DOS EOE

2009-03-09T14:15:00.000-07:00

Os EOE poñen a disposición dos profesionais da educación información sobre o seu funcionamento, orientacións para traballar que en moitos casos se poden descargar, enlaces a portais educativos nos que se poden atopar recursos de interese,...

http://centros.edu.xunta.es/contidos/eoe/

MATERIAL PARA LOGOPEDIA

2009-03-07T07:47:00.000-08:00

Nesta web podemos atopar recursos para comprar materiais para o Departamento de Orientación, especialmente para logopedia e para o traballo co alumnado de integración tardía. Oferece recursos para traballar a comprensión lectora e a escritura.

Tamén nos pode dar ideas de materiais para elaborar nós:
http://www.aquari-soft.com/index.htm

OS INSTRUMENTOS MUSICAIS: ferramentas importantísimas no alumnado con graves discapacidades

2009-03-03T14:39:00.000-08:00

Co meu alumno de 13 anos, con varias discapacidades graves en diversas áreas: a nivel motor, oral e de comunicación, e a nivel psíquico, emprego como mínimo en unha ou dúas sesións semanais os instrumentos musicais.
Son ferramentas que, polo xeral, son altamente motivantes e permiten traballar varios aspectos:
1. Incitan á comunicación: eu, por exemplo, úsoas para animar ó neno a usar os pictogramas para realizar peticións e comunicarse.
2. Permiten traballar os turnos, algo fundamental cando se pretende desenvolver a capacidade de comunicarse.
3. Facilitan unha estimulación sensorial: estimulan o oído, o tacto, a percepción das ondas vibratorias, etc.
4. Axudan a traballar nocións temporais como forte/feble á hora de golpear un instrumento, rápido/despacio, longo/curto,...
5. Desenvolven aspectos motores como a coordinación ollo-man, a direccionalidade, a definición da lateralidade, etc.
6. Instrumentos como a trompeta, a flauta ou a armónica permiten potenciar a educación do soplo.

VÍDEO DA JUNTA DE ANDALUCÍA SOBRE A INTEGRACIÓN DAS PERSOAS CON DISCAPACIDADE E A ELIMINACIÓN DE BARREIRAS

2009-03-01T13:15:00.000-08:00

VÍDEO CON PICTOGRAMAS PUBLICADO POR LOURDES CABASES PARA O DÍA DA MULLER

2009-02-23T08:45:00.000-08:00

IN PRINT PRESENTADO NAS XORNADAS AGPETAL-TAGEGa EN A CORUÑA

2009-02-14T17:53:00.000-08:00

Borja Romero, director de BJ Adaptaciones estivo como relator nas XII Xornadas de AGPETAL e nas III Xornadas TAGEGa "Inclusión dixital nas aulas: audición, linguaxe e comunicación", para falar dos produtos creados e distribuidos pola empresa para axudar a superar e facer fronte a unha realidade chea de barreiras incapacitantes.
Borja recordou que non se trata SÓ de que a persoa se adapte ó entorno senón que debemos atopar e buscar un entorno menos discapacitante, dendo da corrente que coñecemos DESEÑO PARA TODOS. Ademais, está claro que pensar en todos nos beneficia a todos, facer as cousas máis sinxelas é unha vantaxe para todas as persoas. Borja falou da especial importancia de posibilitar a comunicación, recordando que o importante moitas veces non é cómo faga un as cousas, senón que chegue a poder facelas.
Amosounos as múltiples posibilidades que un pulsador pode ter para traballar a causa-efecto, aumentando a interacción, a participación e a comunicación.
Foi sorprendente escoitar experiencias de cómo un pulsador permite que se convirta en protagonista do grupo de iguais un neno con Parálise Cerebral que ten afectada a capacidade de sopro, apaga as velas da súa tarta de cumpreanos coa axud dun pulsador conectado a un secador que o neno pode activar cando o desexe.
Os comunicadores que permiten grabar mensaxes para que logo o neno/a os reproduza cando o desexe, permiten que o propio neno ou nena conte o que fixo a fin de semá pulsando o comunicador e a través de frases previamente grabadas como "Esta fin de semanafun á praia", sen depender de que un adulto acuda a falar con alguén do centro para poder compartir esta experiencia.
Ademais, se se trata de comunicadores que permiten as grabacións fragmentadas facilitase que poidan manter conversas.

Para as persoas con gran cantidade de vocabulario tamén existen os comunicadores dinámicos; con programas como "The Grid" de BJ Adaptaciones podemos convertir un ordenador nun comunicador dinámico, que se pode persoalizar ó máximo, o que constitúe o seu punto forte. Con el podemos crear taboloeiros de comunicación que se visualizan na pantalla e dende os que o usuario elixe o tema do que quere falar e dentro de cada tema atopa o vocabulario en imaxes necesario.

Presentounos ademais IN PRINT un programa que vai traducindo a símbolos as palabras que imos escribindo, o que supón unha imporatante economización do tempo.
Emprega símbolos creados para fomentar a lectoescritura ó traballar os tempos verbais, posesivos, determinantes, adverbios, cualidades dos nomes, ... Na actualidade disón de 8. 000 símbolos que podemos usar.

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA - Escrito e ilustrado por Jérôme Ruillier

2009-02-14T14:36:00.001-08:00

Un libro sobre a diferenza, a exclusión, o respecto pola diversidade e a amizade.
SINOPSE:
"Cuadradito quiere jugar en casa de sus amigos Redonditos, pero no pasa por la puerta porque… ¡La puerta es redonda como sus amigos! «¡Tendremos que recortarte las esquinas!», le dicen los redonditos. «¡Oh, no! –dice Cuadradito– ¡Me dolería mucho!» ¿Qué podemos hacer? Cuadradito es diferente. Nunca será redondo".

CHEGA O ENTROIDO

2009-02-13T14:28:00.000-08:00

Enlaces para traballar a orixe do Entroido e a cultura que xira en torno a esta celebración cos nosos alumnos e alumnas:
* WebQuest sobre o entroido elaborada por Julia González: http://www.phpwebquest.org/wq25/caza/soporte_mondrian_c.php?id_actividad=84724&id_pagina=1

* As orixes e os ritos do Entroido: http://www.galespa.com.ar/entroido_culturagalega.htm
* Léxico e receitas típicas do entroido: http://www.xunta.es/linguagalega/entroido

MATERIAL PARA A ESTIMULACIÓN TÁCTIL

2009-02-12T18:26:00.001-08:00

É moi habitual a necesidade que atopamos entre moitos nenos e nenas con TEA, plurideficiencias, síndrome de Down, etc. que precisan dunha axeitada estimulación táctil. Un recurso moi útil son as pelotas pequenas de diferente rixidez, textura, cores, etc. que podemos atopar en tendas de todo a 1 euro ou incluso podemos construir a partir de globos que se rechean con diferentes materiais (arroz, macarróns, pasta de diferentes formas e tamaños, garavanzos, fabas, etc.) que teñen un custo moi económico e con moitas utilidades positivas.
Podemos traballar a estimulación táctil con diferentes texturas, podemos traballar conceptos como duro-brando, liso-rugoso, as cores, os tamaños, etc. Pero tamén nos permite traballar habilidades motoras como a coordinación bimanual (pasando obxectos dunha man á outra), a coordinación ollo-man e os turnos se xogamos a pasarlle unha pelota e que despois a volva a pasar, etc.

LIBROS RECOMENDADOS PARA EXPLICAR OS TEA A NENOS E NENAS

2009-02-05T14:04:00.000-08:00

O obxetivo deste libro é ser un instrumento de axuda para conseguir que aqueles que se relacionan cun neno con SA aprendan a saber exactamente que é o que lles ocurre e que cheguen a entender o porqué do seu comportamento

Libro publicado por Autismo Burgos, destinado principalmente a irmáns de entre 5 e 8 anos de idade, tamén pode ser utilizado por outros familiares (curmáns, avós,...) e por outros colectivos (colexios, grupos de ocio,...).

Esta publicación, en formato de conto, vai dirixida a todos os nenos ós que se pretenda educar na aceptación da diversidade, non só ós que teñen un irmá/n con autismo. Pero, ademais vai, dirixida ós pais que non saben qué explicación deben dar ós seus fillos/as cun 'desenvolvemento típico' acerca do autismo. E, tamén vai dirixida ós docentes. Eles tamén se enfrontan ás preguntas que formulan os seus alumnos cando hai un neno con autismo integrado na aula.

Este conto vai dirixido aos nenos e nenas. Podería parecer que os seus destinatarios exclusivos serán os irmáns dos nenos con autismo e seria verdade porque se escribiu pensando neles e centrándose nas súas preguntas, curiosidades, ... no seu modo de percibir ós seus irmáns con TEA. Pero esta dirixido a todos os nenos e nenas, ós que teñen na súa clase integrado a un neno con autismo, ós que teñen entre os seus veciños a un neno ou nena con TXD non especificado, ós que teñen un curmán con disfasia.... E a todos os demais nenos e nenas: aos que queremos educar na aceptación da diversidade.

Proxecto Ediris: educación por ordenador manexado co iris do ollo

2009-02-02T03:42:00.000-08:00

Ediris: tecnoloxía que suple a discapacidade
Dende a semana pasada, unha experiencia pioneira en Europa permite a centos de xoves con discapacidade manexar un ordenador co iris do ollo.

Sarakanda, una tipografía para niños y niñas con dislexia | jaguatelevisor | tipografía ha mba’e desde asunción

2009-01-25T05:57:00.000-08:00

Sarakanda é unha tipografía para nenos e nenas con dislexia, que actualmente está en proceso. O obxectivo inicial foi desenvolver un sistema tipográfico adaptado á fisioloxía da lectura e á forma particular en que os nenos e nenas con dislexia desenvolven tal proceso. Para iso, o autor empregou diversos recursos baseados nos resultados de un amplo número de investigacións bibliográficas, probas con persoas con dislexia e recomendacións pedagóxicas

MÉTODO ADRYNA

2009-01-19T13:42:00.000-08:00

Un método deseñado para facilitar a adquisición e consolidación da fala dentro do entorno familiar con apoio profesional.

Creado por unha nai con dous xemelgos con TEA, o Método Adryna,adaptase perfectamente á maioría de patoloxías que presentan dificultades da linguaxe, como son: os TXDs, o Síndrome de Down, a Parálise Cerebral,etc.

Para coñecer máis sobre este método visita a súa páxina web:
Método Adryna

UN RATO PARA ENSINAR A LER AOS INVIDENTES

2009-01-08T15:07:00.000-08:00

A 200 años del nacimiento de su inventor, el alfabeto de Louis Braille pasa a la era electrónica gracias a 'Mouskie', un sistema informático del suizo Philippe Racine, que hace del aprendizaje del 'braille' casi un juego ...........

FELIZ ANO 2009

2009-01-01T15:48:00.000-08:00

REPRODUCTOR DE VÍDEOS YOUTUBE ADAPTADO

2008-12-30T05:17:00.000-08:00

YouTube Adaptado para poder visualizalo en diferentes tamaños: pequeno, mediano e grande. O tamaño elíxese na esquina esquerda.
Podese reproducir calquera vídeo de YouTube copiando a dirección url do vídeo na parte superior, no recadro YOUTUBE ADRESS, ou usando o buscador que trae na parte dereita.

Actividades Competencias Básicas Matemáticas

2008-12-21T06:09:00.000-08:00

Actividades para l lectura de tablas, temperaturas, precipitaciones, datos en función de procincias, etc.

Presentación multimedia para amosar o referente real dun "picto"

2008-12-18T17:44:00.000-08:00

O seguinte clip de vídeo é un exemplo das presentacións multimedia que emprego para ensinarlle ó meu alumno o significado dos pictos. Empregar a mestura de imaxe e música é a forma que atopei de motivalo a traballar no significado de novos pictos. Para poder ver cada presentación, tenme que dar o "picto" que lle corresponde.

AXUDAS PARA TRABALLAR O CONCEPTO DE TEMPO EN ALUMNADO CON TEA E OUTRAS ALTERACIÓNS SENSORIAIS: O Tic Tac

2008-12-17T17:29:00.000-08:00

Durante as Xornadas de TIC e TEA de Santiago de Compostela, organizadas por AUTISMO GALICIA puiden coñecer a existencia e o funcionamento dunha ferramenta moi útil no campo das necesidades específicas de apoio educativo. Chámase TIC TAC. É unha ferramenta que pretende facilitar o manexo dun concepto tan abstracto como é o tempo.
Está deseñado para ser empregado especialmente con persoas con TEA, pero tamén é útil noutros casos. No desenvolvemento da miña actividade profesional pode ser un instrumento moi útil para traballar cun neno cunha plurideficiencia de forma que ten alteracións a nivel cognitivo, perceptivo e psicomotor.
No meu traballo diario resúltame moi costoso explicarlle o tempo que ten que adicar a unha tarefa, que se rematou unha clase na que estamos desenvolvendo actividades altamente motivadoras para el, que debe esperar mentras o adulto realiza outra acción, etc.

Esta ferramenta pode ser de gran utilidade para unha labor que resulta moitas veces complexa e difícil.
ENLACE PARA ACCEDER Á PÁXINA DE DESCARGA DO TIC TAC
Unha vez na páxina do grupo de autismo da universidade de valencia hai que entrar na sección de FUNDACIÓN ORANGE.

XORNADAS AUTISMO GALICIA E O NAVEGADOR ZAC PARA NENOS/AS CON TEA

2008-12-13T16:16:00.000-08:00

Esta fin de semana estiven nas primeiras xornadas que a asociación Autismo-Galicia organizou en Santiago de Compostela sobre as TIC e o Trastorno do Espectro Autista.
Grazas a estas xornadas tiven a oportunidade de escoitar a John LeSieur, creador do primeiro navegador GRATUÍTO para nenos e nenas con TEA, o Zac-Browser, que presentaba por primeira vez en Europa, EN SANTIAGO!!! E alí estaba eu!!!
Jonh explicounos a utilidade deste navegador para acercar ós nenos e nenas con TEA á realidade virtual, difícil de entender para nós pola súa extensión ilimitada e, moito máis para estes rapaces e rapazas, que teñan xa dificultades para entender o seu propio mundo, para máis comprender algo tan extenso, tan pouco tanxible, ...
O navegador ZAC (denominación na nosa lingua) simplifica a web eliminando opcións como a tecla dereita do rato, as opción do tipo imprimir, eliminar, atrás, etc. e permítelles ter aceso ós contidos favoritos de cada neno/a unha e outra vez, ben sexan xogos, vídeos, música, etc. dende calquera punto do mundo no que exista conexión a Internet.
Por outra banda, proporciónalles a estabilidade que precisan (evitando os acontecementos inesperados que tanto lles custa afrontar e que poden levar nalgúns casos a condutas violentas.
Tanto John como Iago Seara (tradutor do Zac Browser ó castelán) contaron as perspectivas de futuro do navegador nas que están traballando xa, como a búsqueda de xente para traducilo a máis idiomas, a versión para Mac, ... e sobre todo, o paso da Web 1.0 (que é estática e non permite as modificacións) á Web 2.0, que se espera que saia no 2009 como WikiBro. Esta versión permitirá a interacción coa apliación, as modificacións de categorías de selección, a creación e elección duns favoritos, ... de modo que cada familia ou profesional poderá crear o entorno virtual que consideran máis axeitado para o neno ou nena.
Dende os vínculos do final do blog pódese acceder á páxina de descarga do Navegador Zac na versión 1.0.

Presentan una mesa interactiva para alumnos de primaria | DERF Agencia Federal de Noticias

2008-12-09T15:35:00.001-08:00

Se trata de Smart Table, un cuadro interactivo con una superficie sensible al tacto desde donde se puede interactuar simultáneamente con diferentes contenidos digitales.

Tamén podes atopar máis información nos seguintes enlaces:
http://corrientes.derf.com.ar/despachos.asp?cod_des=233927&ID_Seccion=21

http://www.xataka.com/2008/10/22-smart-table-un-surface-para-educacion

Na seguinte dirección pódese ver un vídeo coa utilización desta mesa interactiva:
http://www.youtube.com/watch?v=tBWW-eKabXY

Presentan una mesa interactiva para alumnos de primaria | DERF Agencia Federal de Noticias

2008-12-09T15:35:00.000-08:00

Cuento: Una Mano de Amigos

2008-11-27T15:50:00.000-08:00

Conto para traballar a igualdade, especialmente das persoas con discapacidade