rocio mendez PT: TRABALLAR A CONCIENCIA SILÁBICA COMPOÑENDO AS PALABRAS A PARTIR DAS SÍLABAS DOS TAPÓNS

sábado, 22 de septiembre de 2018

TRABALLAR A CONCIENCIA SILÁBICA COMPOÑENDO AS PALABRAS A PARTIR DAS SÍLABAS DOS TAPÓNS

Componer palabras a partir de silabas de CPI Uxío Novoneira, Pedrafita do Cebreiro

4 comentarios:

Clipping Solutions dijo...: The information is very good and very useful. I really like it and I am also waiting for the post information.Background Removal Service
Car Image Editing service
clipping path service; 12 de julio de 2019, 3:57
Tony Chew dijo...: apakah anda ingin menang di situs judi poker online? jika anda ingin menang maka cobalah bermain di situs judi poker online yang akan kami rekomendasikan ini, karena situs ini sudah banyak memberikan kemenangan kepada setiap playernya
asikqq
dewaqq
sumoqq
interqq
pionpoker
bandar ceme
hobiqq
paito warna
http://199.30.55.59/interqq78/
datahk; 23 de julio de 2019, 13:33
Doddy dijo...: Sistem lotere lain yang dengannya kita dapat menyebutkan sistem lotere terbaik adalah Pick 4, dengan mekanisme yang sama dengan lotre Pick 3. Anda akan memilih empat digit untuk bertaruh dan undian akan dilakukan sekali sehari, kecuali pada hari 98toto; 16 de febrero de 2020, 13:34
JUDI POKER ONLINE dijo...: http://162.213.251.13/
bonekaqq/
boomthis/; 12 de junio de 2021, 4:34

Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom)

A MIÑA INTENCIÓN: Buscando vieiros cara a comunicación

Este blog está dirixido especialmente á aqueles profesionais que están traballando con alumnado que precisa dun sistema alternativo de comunicación á lingua oral para interactuar co seu medio social.
Pero tamén pretende acercar a realidade destes nenos ó resto do profesorado, ás familias e a unha sociedade á que é preciso concienciar das necesidades de nenos non orais pero que tamén se comunican aínda que non sexa a través dos códigos ós que estamos acostumados, como son a linguaxe oral e a escrita.

Ás veces, os nosos alumnos/as non cumpren os prerrequisitos para acceder ós SAC (Sistemas ALternativos de Comunicación) ou non é posible que sigan a metodoloxía que se recomenda para a súa ensinanza-aprendizaxe. Eso non significa que non sexan capaces de comunicarse. Si o fan, tan só hai que estar dispostos a buscar a vía para chegar á comunicación.
A FLEXIBILIDADE debe guiar a nosa intervención e a crenza en que non só son estes nenos e nenas os que deben aprender un SAC senón que TAMÉN NÓS TEMOS QUE APRENDER A ESCOITAR AS SÚAS MENSAXES, emitidas en ocasións dende o silencio.

COMO ESTOU ENSINANDO UN SISTEMA ALTERNATIVO DE COMUNICACIÓN

Con esta pequena explicación non pretendo ensinar a ninguén cómo é o método para ensinar símbolos pictográficos, senón contar a miña experiencia cando iniciei este traballo cun neno non oral que non estaba acostumado a utilizar pictogramas e cunha capacidade de atención e concentración moi baixa.
Partín do seu interese pola música para atraer a súa atención e incentivar a súa motivación; de modo que para cada "picto" elaborei unha presentación de powerpoint na que se combinan música e imaxes. Estas imaxes que vai visualizando na presentación correspóndense con representacións reais dos obxectos que queren simbolizar os pictos, de modo que lle proporcionamos ó neno un montón de imaxes do mundo real (e nalgúns casos debuxos) para que comprenda o significado de cada símbolo. A intención é proporcionarlle as experiencias máis reais e significativas posible.
Desta forma para ver a presentación multimedia (ELEMENTO MOTIVADOR) o neno ten que coller o picto correspondente.

BIBLIOGRAFÍA PARA TRABALLAR CUN SAAC

Páxina da asociación española para o desenvolvemento dos SAAC
HODGDON, Linda (2005): Estrategias visuales para mejorar la comunicación. Ayudas prácticas para la escuela y el hogar. QuirkRoberts. EEUU. ISBN: 0-9616786-4-X
LÓPEZ DE MURILLAS, E.M. (Coord.) (2006): Lectoescritura para todos. Ministerio de Educación y Ciencia. servicio de publicaciones del MEC (www.mec.es) ISBN: 970-84-369-4456-3
DÍAZ CARCELÉN, L. (2003): Las voces del silencio. Una comunicación sin límites. Consejería de Educación y Cultura. ISBN: 84-7564-262-2
TORRES, S. (2001): Sistemas alternativos de comunicación. Manual de comunicación. ISBN: 8497000315